Tert.am berichtete, dass der armenische Minister für Bildung und Wissenschaft, Arayik Harutyunyan, am 22. Mai hochrangige Vertreter des International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) empfing, um die Durchführung von Bildungsprojekten in akkreditierten armenischen Schulen zu erörtern.

Die IBDP-Managerin für Entwicklung und Anerkennung, Vedrana Pavletić, und der IBDP-Leiter für Entwicklung und Anerkennung in Afrika, Europa und im Nahen Osten, Jon Halligan, besuchten Jerewan, um an einem Workshop teilzunehmen, der sich mit den Bildungsinitiativen der IBDP im Land befasste. Während des Treffens wurden die in den akkreditierten Schulen erzielten Ergebnisse sowie die Anerkennung und Kompatibilität von IBDP-Programmen erörtert. Das IBDP-Modell wurde bisher an drei armenischen Gymnasien eingeführt: Dilijan UWC, Quantum College und Shirakaktsi Lyceum. Der Workshop wurde in Zusammenarbeit des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft, des Nationalen Informationszentrums für akademische Anerkennung und Mobilität, des IB-Büros für Afrika, den Nahen Osten und Europa sowie der drei akkreditierten Schulen organisiert.

Das International Baccalaureate (IB) hat zum Ziel, fragende, sachkundige und fürsorgliche junge Menschen zu erziehen, die durch interkulturelles Verständnis und Respekt zu einer besseren und friedlicheren Welt beitragen. Die Organisation arbeitet mit Schulen, Regierungen und internationalen Organisationen zusammen, um Förderungsprogramme für internationale Bildung und strenge Bewertungen zu entwickeln. Die Lehrpläne der IB sind in fast 5.000 Schulen und in über 150 Ländern auf der ganzen Welt vertreten. Das Diplomprogramm der IB steht allen Schülern im Alter von 16 bis 19 Jahren an Schulen offen, die zur Durchführung des Programms berechtigt sind. Das Curriculum des Diplomprogramms besteht aus sechs Fächergruppen, welche die Wissenstheorie, Kreativität, Aktivität, Ehrenamt und den erweiterten Aufsatz umfassen. Im Rahmen des Diplomprogramms reflektieren die Schüler die Natur des Wissens, führen unabhängige Forschungsarbeiten durch und leiten ein Projekt, bei dem häufig gemeinnützige Arbeit geleistet wird.